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事业心和责任感
长沙明照日本语专修学院       2012/10/29 8:46:27

                                                                       事业心和责任感
                                                                                                  ------夏芸院长在“10.15”教职工大会上的讲话

什么是事业心,什么是责任感呢?《辞海》里对“事业心”解释为“致力于实现某种事业的志愿”,对“责任感”解释为“努力干好自己份内事的心情”。在此基础上,我对“事业心、责任感”理解为:事业心,就是人们期盼事业有成的进取心和对本职事业投入的无比热忱;责任感,则主要体现为人心理上的“三不安”状态,即“看到工作没人干心不安,自己的工作没干完心不安,负责的工作没干好心不安”。这些不安体现在人的生理上就是坐卧不宁,茶饭不香,甚至你可能还意识不到是工作上的原因,但当你把工作干完后,才会如释重负,心安理得。这种感觉,应当就是事业心和责任感在我们身上的直接反映。可以说,我们很多人,很多时候都会有这种感觉。
那么事业心和责任感从何而来呢?
第一,我认为,事业心和责任感是源于高尚的人生追求,而立志成为一名优秀的老师也是一个美好的追求。现实中,我们每个人,不管是谁,当你问起他有没有事业心、任感时,他肯定会说:“有”。即使在别人看来事业心和责任感不强的人也会这么说。这是因为我们每个人都有干好工作的愿望,心里对自己的评价和期待都是比较高的,工作即使没有干好,也认为是外界环境的原因。实际上,这里面就有个对事业心和责任感的认识问题。事业心和责任感是理想、追求、信念在我们每个人言行中的具体化,没有理想、追求、信念,就谈不上对事业、对工作的执着和负责,因为你对工作无所追求,对自己无所鞭策,随遇而安,随波逐流。那么,工作如何干、干得怎么样又怎么会心中有数呢?
第二,事业心和责任感是源于对事业炽热的爱,通俗一点讲,就是具有敬业精神。热爱事业、热爱本职,是成就事业的前提,也只有这样才能把自己正在从事的事业作为丰富自己阅历、实现人生价值的重要平台,并始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。如果大家都有高度的责任感,都能严格按程序一丝不苟的做事,就能避免出差错,就会带来工作的顺心愉快,而个人的心情愉快就会带来家庭的和睦、生活质量的提高。所以,一个人有事业心、对工作负责任,也就是对自己负责任。诚然,“兴趣是最好的教师”、“做自己想做的事”、“做自己应该做的事”,这些话已经是耳熟能详的名言,但是,“责任感可以创造奇迹”却容易被人忽视。只要有高度的责任感,即使在自己并非最喜欢和最理想的工作岗位上,也可以创造出奇迹。
老师们,强烈的事业心和高度的责任感就是我们成就事业、成长进步的动力源,明照这个大家庭要改变现状并迎接新的质的飞跃就必须具备这一动力源、这一基本素质。比如:看到水龙头在滴水,看到教室无人却没有关灯,看到上课时间学生在睡觉,看到下课后黑板没有擦,一个有责任感的人是会毫不犹豫地关紧水龙头,关上电源开关,叫醒学生,并擦干净黑板的,即使这些并不是他份内的事;听到招生人数不满,老师生病不能来上课,学生彻夜未归,因某种工具等原因影响学生生活或教学秩序进行等等,虽然好像不是迫在眉睫的事情,一个有事业心的人,是会心急如焚的,是会想尽办法全力以赴的。在分析原因的同时,马上制定对策并实施;家长把子女交给学校,我们就要对他们负起教育和管理的责任,要对得起家长对学校的信任。学校的一切都是为学生服务,为教学服务的。私立学校,没有国家一分一豪的补贴,学生人数的减少直接影响学校的收入,间接影响老师的工资和学校对教学的投入等等,每个人都得赶快行动起来!用我们扎实、努力的工作,热心关爱学生的真诚,来创造属于民办学校自己的办学特色和成就!我们要学会思考如何开源节流、如何改善学生的生活学习条件、如何创造明照品牌、如何保证后勤的正常供水供电等等。希望我们要急学生之所急,急学校之所急,做个有责任心的人。
每个人,在人生的道路上并不都是一帆风顺的,不管是工作上还是生活上,都有可能遇到这样那样的困难、挫折,或大或小都会影响到我们的事业心和责任感,有的人可能会因此灰心丧气、一撅不振。对此,我就如何始终保持强烈的事业心和责任感浅谈一下个人之所见。
首先,要培养良好的道德修养。良好的道德修养和强烈的事业心、责任感是相通的,他们的相通点就是如何做人。做事先做人,做人做好了,他的世界也就宽广了。
其次,要保持豁达大度的胸怀。豁达大度,表现为在小事上不较劲,不为小事斤斤计较。人生在世,谁都会碰到这样或那样的使人不快的小磨擦、小冲突。只要别人一触犯到自己就犯颜动怒,或者耿耿于怀,这样只会把自己孤立起来,工作上也会越来越不顺心,事业心、责任感也会越来越淡。
第三,要有自己的目标和追求。不管是干什么工作,你都要对工作要干成什么样心中有数,这样才会有标准、有方向,这是事业心、责任感的具体体现。
第四,要强化以身作则的表率意识。一个人的责任是多方面的,在社会上,要对家庭和亲人负责;在工作上,要对上级和部下负责;在集体里,要对组织和自己负责。这里面最重要的责任,就是要以身作则,这是我们各项责任的统一点。
最后,要有迎难而上的勇气。强烈的事业心和责任感,还表现在敢于迎难而上、勇挑重担。我们每个老师,在工作中非常需要这股劲头,有了这股劲头,还有什么工作干不好呢?

最后,我给大家讲一个关于某公司对负责任的人永远不嫌多的故事。这家公司要裁员,下岗名单公布了,有内勤部的小灿和小燕,规定1个月后离岗。那天,她俩的眼圈都红红的,大伙看她俩都小心翼翼地,不敢多说一句话,因为这事摊到谁头上都难以接受。第二天上班,小灿心里憋气,情绪仍然很激动,什么也干不下去,一会找同事哭诉,一会找主任伸冤,什么定盒饭、传送文件、收发信件这些她应该干的活,全扔在一边,别人只好替她干。而小燕呢,她也哭了一个晚上,可是难过归难过,离职日期还有1个月呢,工作总不能不做,于是她默默地打开电脑,拉开键盘,继续打文稿、通知。同事们知道她要下岗,不好意思再找她打字了。她特地和大家打招呼,主动揽活。她说:“是福不是祸,是祸躲不过,反正也就这样了,不如好好干完这个月,以后想给你们干都没机会了。”于是,同事们又像从前一样,“小燕,把这个打出来,快点儿!”“小燕,快把这个传出去!”,小燕总是连声答应,手指飞快地点击着,辛勤地复印着,随叫随到,坚守着她的岗位,坚守着她的职责。1个月后,小灿如期下岗,而小燕却被从裁员的名单中删除,留了下来。主任当众宣布了老总的话:“小燕的岗位谁也无法代替,像小燕这样的员工公司永远也不会嫌多!”
老师们,小灿走了,小燕怎么留下了?是强烈的工作责任意识给了小燕机会呀。
我们要把明照的学生培养成为有责任感的人,也就是受社会和企业欢迎的人,那么就必须从老师们自己做起。对于职场中的人来说,“责任”并不只是一个道德概念,而是必须强制性承担和完成的任务。希望大家与明照学院一道共同进步和发展!也希望大家能够支持和理解我,相信我能够带领大家一如既往地奋勇向前,实现我们明照第二个十年的质的飞跃!


                                                                                                                  长沙明照日本语专修学院
                                                                                                                                    夏艺
                                                                                                                          2009-10-15


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